卷 6参考答案
一、填空(每题 1 分,共 15 分)
1、贾谊; 2、育婴堂; 3、英文; 4、儿童中心论; 5、行为; 6、劳动者;
7、巴比伦; 8、巴比伦; 9、个性化; 10、奥伯林; 11、东京女子师范; 12、
保育; 13、托儿所-幼儿园统一教学大纲; 14、幼保一体化; 15、古印度
二、单项选择题(每题 1 分,共 20 分)
1、A; 2、C ;3、C; 4、C; 5、C; 6、B; 7、A; 8、D; 9、B; 10、
B; 11、B; 12、C; 13、B; 14、D; 15、A; 16、A;17、A; 18、A; 19、
B; 20、C
三、名词解释(每题5 分,共20 分)
1、寄宿制是幼儿园多种收托形式中的一种。(1 分)在这种幼儿园中,幼儿昼
夜在园;(1 分)由幼儿园全面负责幼儿的食宿、医护、保教等,每周由家长接回 1
次或 2 次。(2 分)这类幼儿园主要招收部队、机关、工厂、学校等单位职工的子
女。(1 分)
2、在西欧中世纪,基督教会地位独尊,并控制了精神、思想、文化,获得了
对教育的垄断权。(1 分) 基督教会鼓吹儿童是带着"原罪"来到人世的, 故生来性恶,
人人必须历尽痛苦磨难,不断赎罪,以净化灵魂;(2 分)为了得到未来天堂的幸
福,人人应当听从教会的训诫,常年敬畏上帝,实行禁欲;应当从幼年起就抑制儿
童的游戏娱乐的愿望,并严厉制止这类表现。(1 分)受这种性恶论影响,教育中
体罚盛行,且完全取消了体育。(1 分)
3、德国巴乌利美夫人从人道主义立场出发,出于对贫穷的母亲们的深刻理解
和对穷苦孩子们的健康的关心,于 1802 年建立该所。(1 分)这是德国最早的幼儿
保育和教育设施。(1 分)招收的对象是 1~4岁半的农村孩子。从初夏开始到晚秋
结束,每天保育时间很长。(1 分)该保育所为幼儿们提供干净整洁的衣服和富有
营养的食物, 为幼儿们安排有规律的生活, 鼓励进行户外活动, 给孩子们讲授知识,
进行道德教育。这些都有利于促进儿童的健康成长。(2 分)
4、是 1975 年法国颁布的一个法案。(1 分)规定学前教育的目标是启发儿童
个性;消除儿童由于出身和家庭条件差异而造成的成功机会的不均等;(1 分)早
期发现和诊治儿童智力上的缺陷及身体器官上的残疾; 帮助儿童顺利完成学前教育
向小学教育的过渡。(1 分)根据此法令,自 20 世纪 70 年代以来,法国学前教育
实际上发挥着四重作用,即教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的作用。(2 分)
四、简答题(每题 7分,共 21分)
1、
(1)蔡元培和恽代英对儿童公育的必要性的论述:
A、从教育的特殊职能看,儿童需要公育;(1分)
B、为实现教育普及于全人生,要实行儿童公育;(1分)
C、从家庭教育的弊端看,儿童要实行公育。(1 分)
(2)蔡元培和恽代英儿童公育思想的意义:
A、揭露和批判了旧家庭教育的弊端,有助于促进儿童从封建的精神枷锁下解
脱出来;(2分)
B、提出儿童公育的必要性以及儿童公育的设施问题,包含了很多儿童教育的
理论和实践,促进了人们对学前教育的思考和探索,从而促进了学前教育科学化进
程。(2 分)
2、
(1)此期学前教育领域学术批判有两次:一次是对《幼儿园工作指南(初稿)》
的批判,一次是对现代儿童教育家陈鹤琴等人的批判。(2 分)
(2)这两次批判都是在左倾错误路线下发生的,把阶级斗争扩大化、绝对化。
(1 分)
(3)这两次错误的学术批判,给我们留下了深刻的教训。这两次批判混淆了
政治和学术的界限,(1 分)挫伤和打击了一批知识分子的积极性,(1 分)严重影
响了高等学校的文科教学和教材建设,使幼儿教育的理论和实践极度混乱,(1分)
也导致幼儿教育中政治化、成人化的现象长期流行。(1 分)
3、
(1)成人必须充分意识到儿童对人类的意义;(2 分)
(2)要尊重儿童的个性;(2分)
(3)推崇卢梭自然、自由的教育;(2分)
(4)对儿童要少干涉,但不能放弃必要的管理。(1分)
五、论述题(每题 12分,共 24 分)
1、
一定的经济基础决定了一定的教育制度。 中国封建社会宗法家族制度下的自给
自足的小农经济与家庭手工业相结合的经济, 其学前教育的基本形式必然是家庭教
育。(3 分)
鸦片战争后,中国社会经济基础发生了巨大变化,其学前教育必然走向社会教
育。这种必然性体现在下列方面:
鸦片战争后,中国出现了近代工业,中国社会经济发生了重大变化,自给自足
的自然经济开始瓦解,产生了中国无产阶级,不少妇女走进工厂。这就从经济上提
出了建立学前社会教育机构的要求。(3分)
鸦片战争后,中国社会政治制度和经济制度都发生了巨大变动,必然引起思想
文化领域的波动。从地主阶级的开明知识分子,到资产阶级维新派,都积极介绍西
方儿童教育。他们提出的建立学前教育制度的主张,是中国近代学前教育机构产生
的思想基础。(3 分)
其中,资产阶级维新派的主张尤其重要。他们强调儿童教育的意义,并引进西
方心理科学,促进了学前教育的科学化,还主张建立资本主义教育制度,将学前教
育纳入教育体系,提倡女子教育,为幼稚师资的培养奠定了舆论基础。(3分)
2、
幼儿的感官训练和智力培养是蒙台梭利创建的"儿童之家"的重要特色,也是蒙
台梭利教学法的一大特点,有很多值得我们参考和借鉴。(2 分)
首先,蒙台梭利强调感官教育的重要性,认为幼儿正处在各种感觉的敏感期,
应加强适当的教育,不失时机地使感官得到最充分的发展;感官训练是形成认识能
力的第一道门。这种观点是符合人的认识规律的。(4分)
其次,在教育实践中,她设计了一套"感官练习材料"对儿童进行了各种感官教
育。这些材料是符合儿童认识特点的;感官训练活动有助于儿童智力的发展。(4分)
但是, 蒙台梭利的感官教育论也有其不足之处。 她的感觉训练是孤立地进行的,
割裂了各种感觉之间的内在联系; 其感官教育的方法有机械、 呆板、 枯燥乏味倾向,
不利于儿童想象力和创造力的培养。(2分)